小学科学新教科版五年级上册第三单元50001.pdfVIP

5.摩擦力的比较

【教材简析】

《摩擦力的比较》是五年级上册《运动和力》单元的第5课，通过前面几节课的学习，

学生对力能改变物体的运动状态有初步的认识，本课聚焦摩擦力这一核心概念，围绕摩

擦力的产生及影响因素展开探究。通过引导学生结合生活感知摩擦力，再通过控制变量的实

验，让学生从具体现象中抽象出摩擦力的影响规律，知摩擦力与车轮光滑程度、物体重量、

运动状态的关系，能解释生活中与摩擦力相关的现象，为后续设计制作“月球小车”、理解力

与运动的关系奠定基础。

【学情分析】

五年级学生对运动和力有了一定的了解，也熟悉了弹簧测力计的使用，并对生活中的摩

擦现象有所触及，但仍停留在模糊感知层面，也不清楚其产生原因和影响因素。五年级的学

生具备初步的实验操作能力，但对“控制变量”的实验方法理解不深，且在记录数据、分析

实验结果方面需要引导，容易混淆不同变量对实验结果的影响。

【核心素养目标】

科学观念：

1.知一个物体在另一个物体表面近动时，援触面会发生摩擦，产生摩擦力。

2.知摩擦力是有大小的。摩擦力的大小与车轮状态、接触面光滑程度、物体重量有关。

科学思维：通过观察、比较、分析