初中九年级英语Unit 4 Life is beautiful Integration板块教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit4LifeisbeautifulIntegration板块教学设计

一、教学内容的整体定位

本教学设计面向译林版英语九年级上册第四单元Lifeisbeautiful的Integration板块。该板块是单元学习的收束与升华环节，承担着把Reading部分积累的语篇知识、Weletotheunit部分激活的话题图式、Grammar部分建构的语言结构整合为真实表达能力的功能。九年级学生经过前面几个课时的学习，已经掌握了描述人生经历、表达情感态度的核心词汇，理解了生命价值与积极心态的主题内涵，本课时的任务是引导学生将零散的语言材料熔铸为连贯的口头与书面产出。

Integration板块在教材编排上呈现出听说读写四项技能循环互动的结构特征。听力材料往往以人物访谈或故事叙述的形式呈现，为学生提供语言输入的范本；口语活动创设贴近生活的交际情境，促使学生在对话中内化目标语言；写作任务则要求学生迁移运用本单元习得的表达策略，完成一篇结构完整、情感真挚的短文。教师在处理这一板块时，需要打破把Integration简单等同于练习课的惯性思维，将其视为培养学生综合语言运用能力的真实场域。

从主题意义的角度审视，Lifeisbeautiful这一单元承载着生命教育的使命。九年级学生正处于青春期自我意识高涨的阶段，面临着升学压力、同伴关系、自我认同等多重困惑。教