小学一年级道德与法治上册第三单元《养成良好习惯》复习课教学设计.docxVIP

小学一年级道德与法治上册第三单元《养成良好习惯》复习课教学设计

一、教材与学情分析

统编版小学道德与法治一年级上册第三单元围绕养成良好习惯编排了《课间十分钟》《早睡早起》《我自己会整理》《我们一起来刷牙》等课文，旨在引导刚入学的一年级学生认识生活习惯、学习习惯、交往习惯的基本要求，初步养成良好的行为习惯。本单元是学生进入小学后系统接受行为规范教育的起始单元，复习课的任务不仅是巩固单元知识，更在于唤醒学生已有的生活经验，将外在的行为要求转化为内在的自觉行动。

一年级学生经过近一个学期的学习，对校园生活已有初步适应，对好习惯有朦胧的感知，但习惯养成具有反复性、情境性的特点，学生在课间活动、作息安排、自我整理、个人卫生等方面的表现容易出现波动。复习课需要避免简单重复，而应在情境再现、辨析讨论、实践延伸中帮助学生梳理经验、澄清认识、强化动力。

二、教学目标

1.通过回顾单元内容，说出课间活动、早睡早起、物品整理、口腔护理等方面的基本要求，形成较为完整的良好习惯认知结构。

2.借助生活情境辨析，能判断常见行为是否属于良好习惯，并说明理由，提升道德辨析能力。

3.结合自身经历制定一周好习惯计划，愿意在日常生活中坚持执行，体验好习惯带来的益处。

4.养成主动整理、按时作息、爱护个人物品等积极生活态度，增强自我管理意识。

三、教学重难点

重点：梳理单元中各类良好习惯的具体要求，建立好习惯与健康生活