小学六年级英语Unit 5 Exploring space单元整体教学设计.docxVIP

小学六年级英语Unit5Exploringspace单元整体教学设计

一、教材分析与学情把握

本单元以探索宇宙为主题语境，核心词汇围绕astronaut、planet、spaceship、moon、star、sun、earth、gravity等天体与航天概念展开，核心句型聚焦于Whatisinspace?以及Thereis/Thereare...句型在描述宇宙事物中的迁移运用，同时渗透Howdid...gotospace?等一般过去时的初步感知。教材语篇由对话文本、图文介绍和歌谣板块构成，知识呈现由浅入深，词汇与句型互为依托，适合采用主题意义引领下的单元整体教学。

六年级学生经过五年多的英语学习，已掌握therebe句型、一般现在时和常见疑问句型，具备一定的看图说话和简单语篇阅读能力。学生对太空话题抱有天然的好奇心，近期我国航天事业的持续发展为话题学习提供了鲜活的真实背景。但学生普遍存在三个困难：一是空间类词汇抽象，仅靠中文释义记忆不牢；二是在描述较复杂画面时句型单一，连续语段输出能力薄弱；三是对中外航天文化差异缺乏感知，跨文化视角尚未建立。

二、教学目标设定

语言能力方面，学生能够听、说、读、写本单元八个核心词汇和两组核心句型，能在图片和关键词支持下用四至六句话描述太空画面或讲述航天故事，朗读语篇时做到语音语调基本正确。

文化意识方面，学生能够说出中外航天