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预防校园欺凌培训(教师)(最新)

本次教师专项培训聚焦2024年最新修订的《未成年人学校保护规定》《加强中小学生欺凌综合治理方案》补充通知相关要求，明确全学段教职工在校园欺凌预防、识别、干预、处置全流程中的法定职责，覆盖显性欺凌、隐性欺凌、网络欺凌等多类型防控的实操要点，确保教师可直接落地执行相关防控要求。

一、最新政策要求与校园欺凌新态势研判

1.1现行防控政策的法定职责界定

2024年教育部发布的《中小学生欺凌防控专项行动方案》明确要求，将校园欺凌防控纳入教师绩效考核指标，占比不低于5%，教职工发现欺凌未制止、未上报的，按情节轻重给予通报批评、职称评定受限、岗位调整等处分，造成严重后果的依法追究行政乃至刑事责任。同时《教师法》《未成年人保护法》明确规定，防控校园欺凌不是教职工的“额外工作”，是必须履行的法定职责，所有在岗教职工无论岗位是任课教师、班主任、后勤人员、安保人员，都承担欺凌防控的相应责任。

此外最新政策补充了三类必须严肃追责的情形：一是发现隐性欺凌线索后未核实处置的，不得推诿为“同伴矛盾”免于追责；二是对网络欺凌线索未及时上报、协助固定证据的，按履职不到位处理；三是处置过程中说出“一个巴掌拍不响”“为什么只欺负你”等话术造成被欺凌者二次伤害的，要纳入师德考核负面清单。

1.2当前校园欺凌的新特征与高发诱因

2023年全国教育部门统计的校园欺凌事件数据显示，当前欺凌