《测量力的大小》教案-2026-2027学年湘科版五年级科学上册.pdfVIP

《测量力的大小》教案-2026-2027学年湘科版（新版）

小学科学五年级上册

一、学情分析

本课是《力与运动》单元的实操课，学生在上一课学习弹力，已经知道弹簧

受力会发生形变，形变大弹力大。学生能够感知力有大小，但是没有学习力

的量化测量方法，不知道力的单位。学生有使用直尺、天平这类测量工具的经验，

但是对于弹簧测力计的结构、规范操作、读数的细节掌握不足，容易出现斜视读

数、超量程、倒拉测力计等错误操作。五年级学生具备小组合作实验的能力，但

是实验操作的严谨性需要教师强化训练，本课是学生从定性认识力转向定量研究

力的关键一课。

二、核心素养教学标（依据2022版义务教育科学课程标

准）

1.科学观念：知道力的单位是牛顿，简称牛，符号N；了解弹簧测力计是利

用弹簧“受力大，伸长长”的原理制作；认识弹簧测力计各部分结构及其作用，

知道重力是物体受到地球向下的拉力，测力计可以测量物体重力大小。

2.科学探究：能够识别弹簧测力计的结构；掌握弹簧