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2026年教师工作计划范文

2026年度本人承担初中七年级（3）（4）班语文教学工作，兼任七年级（3）班班主任，全年工作以深化《义务教育语文课程标准（2022年版）》落地为核心，紧扣“双减”政策要求，锚定学生核心素养提升、班级治理效能升级、个人专业能力迭代三大目标，细化为可量化、可追踪、可考核的具体任务，确保各项工作落地见效，具体计划如下：

一、学科教学工作

1.基础教学指标

（1）工作量与进度：每周承担七年级（3）（4）班语文正课各6节，合计12节；早读各2次/周（每次40分钟），合计4次；晚自修辅导各1次/周（每次90分钟），合计2次；课后服务2次/周（每次90分钟，1次为作业辅导，1次为“青衿”文学社兴趣小组活动）。全学年教学进度严格匹配部编版七年级语文上下册教材要求：上册完成24篇教读课文、12篇自读课文、6个单元写作训练、2个综合性学习（“有朋自远方来”“少年正是读书时”）、2部名著导读（《朝花夕拾》《西游记》），总授课时长72课时（不含复习、测试），复习课时占比8%（约6课时），进度偏差控制在2课时以内；下册完成24篇教读课文、12篇自读课文、6个单元写作训练、2个综合性学习（“天下国家”“孝亲敬老，从我做起”）、2部名著导读（《骆驼祥子》《海底两万里》），总授课时长70课时，复习课时占比8%（约5-6课时），进度偏差控制在2课时以内。

（2）学业质量目标：两个班语文