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媒介素养视角下乡村青少年在线知识获取影响因素研究——以河南省任村镇为例.pdf

媒介素养视角下乡村青少年在线知识获取影响因素研究——以河南省任村镇为例.pdf

    摘要

    在数字化浪潮席卷的当下，互联网已成为青少年获取知识、认知世界的重

    要窗口，然而，乡村青少年的媒介素养教育普遍薄弱，使其在享受数字红利的

    同时，更易暴露于网络风险之中。因此，本文以媒介素养为理论视角，聚焦乡

    村青少年在线知识获取的行为特征、影响因素及作用机制，采用访谈与问卷调

    查相结合的混合研究方法，对河南省林州市任村镇的乡村青少年展开研究。

    在质性研究阶段，笔者对22名乡村青少年和5名乡村教师进行了访谈，

    识别出影响乡村青少年在线知识获取意愿与行为的七大核心因素：社会影响、

    绩

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