第三章+微生物——谁动了我们的筷子（地图绘制）（情境复习课件）生物新教材人教版七年级上册.pptxVIP

新教材人教版七年级上册第二单元多种多样的生物第三章微生物沉浸情境核心重难精讲精练素养导向“谁动了我们的筷子”

今天早上，食堂阿姨发现了大家的筷子长满了霉斑。筷子不会自己长霉，一定有什么“东西”动了它。到底是谁动了我们的筷子？从今天起，大家就是特聘调查员，任务只有一个：查明真相，揪出元凶。调查员们，出发吧！情境导入

寄语同学们，作为地图绘制员需要掌握以下知识：1.菌落的概念和培养。2.细菌的形态结构、营养方式和繁殖，以及与人类的关系。3.真菌的形态结构、营养方式和繁殖，以及与人类的关系。4.原核生物和真核生物的概念。5.病毒的形态结构和繁殖，以及与人类的关系。

知识导引

现场取证

菌落细菌