高一英语外研版必修第二册Unit 3 Developing ideas教学设计.docxVIP

高一英语外研版必修第二册Unit3Developingideas教学设计

【教材分析】

本课时选自外研版高中英语必修第二册Unit3Onthemove的Developingideas板块，课文RunningintoaBetterLife以几位普通跑步者的真实故事为载体，呈现跑步如何改变人们的生活方式乃至人生状态。前一板块的学习已帮助学生建立运动与健康的图式，本课时则引导学生从运动行为走向运动精神，探讨体育运动背后的人文价值，实现从语言知识学习向主题意义探究的跨越。

本板块语篇属于夹叙夹议的叙事性文本，由导语和四个跑步者的自述构成，语言真实鲜活，文体特征鲜明。通过本课学习，学生既要掌握描述个人经历、表达观点态度的语言手段，又要在比较、分析四位跑步者动机与收获的过程中，发展批判性思维，形成对自我、健康与生活态度的深层思考，这正是英语学科核心素养中文化意识与思维品质的落点。

【学情分析】

授课对象为高一年级学生。经过初中学段及高一上学期的学习，多数学生已具备读懂简单记叙文的基本能力，能够借助关键词定位事实信息，但在以下三个方面仍存在明显短板：其一，对多人物、多视角文本缺乏整体结构意识，容易陷入碎片化阅读；其二，提取观点和推断言外之意的能力不足，习惯停留在字面理解；其三，用英语连贯表达个人经历与感受时，语言贫乏、逻辑松散，口头输出往往局限于简单句式。

从生活经验看，