原创力文档《探寻新航路》教案-2026-2027学年统编版（新版）初中历史九
年级上册
一、学情分析
学生已学过文艺复兴，知道欧洲人思想解放后对外部世界充满好奇，对四大
文明古国与欧亚交通也有一定了解。但新航路开辟涉及原因、条件、人物、路线、
影响等多条线索，内容零散、时空跨度大，学生易混淆迪亚士、达•伽马、哥伦
布、麦哲伦四位航海家的路线与资助国。教学需借助历史地图、路线示意与表格
梳理，强化时空念，帮助学生建立清晰的知识框架。
二教材分析
本课是第五单元《走向近代》的第二课，上承
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