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2026年校园节约型校园建设年度考核方案

一、考核总则

（一）考核目的

为深入贯彻《中华人民共和国节约能源法》《公共机构节能条例》及教育部、省教育厅关于节约型校园建设的系列部署要求，全面落实《XX学校节约型校园建设“十四五”规划》目标任务，客观评价各二级单位年度节约型校园建设工作成效，压实资源节约主体责任，形成“全员参与、全程管控、全维度考核”的工作闭环，持续提升校园能源资源利用效率，推动形成绿色低碳办学模式，特制定本考核方案。

（二）考核原则

1.客观公正原则：考核指标、权重、流程、结果公开透明，以实际运行数据和工作佐证材料为核心评价依据，杜绝主观臆断和人情打分，确保考核结果真实反映各单位工作实绩。

2.分类考核原则：结合不同单位职能属性和资源消耗特征，将考核对象分为教学科研单位、行政职能部门、后勤服务实体三类，差异化设置指标权重和考核基准，避免“一刀切”。

3.定量为主、定性为辅原则：资源消耗、降碳成效等核心指标全部量化，占考核权重不低于70%；过程管理、创新举措等定性指标明确可验证的评价标准，避免模糊表述。

4.奖惩并重原则：考核结果与单位绩效、评优评先、资源配置直接挂钩，对成效突出的单位予以激励，对工作滞后、浪费严重的单位予以问责，形成正向引导和反向约束机制。

5.导向性原则：考核指标紧密对接国家“双碳”目标要求和学校年度建设重点，突出可再生能源利用、资源循环、数