高中一年级英语译林必修一Unit 3 Extended reading与Assessment教学设计.docxVIP

高中一年级英语译林必修一Unit3Extendedreading与Assessment教学设计

本课面向普通高中一年级学生，依托译林版《英语》必修第一册Unit3的主题语境，把Extendedreading与Assessment整合为一课时四十五分钟的读写评联动课。单元核心指向人与自我、人与社会交汇处的成长判断，Extendedreading部分提供比主阅读更开阔的文本坡度，Assessment部分则把学习证据、目标达成与后续改进推到前台。课件内含交互动画，但动画不承担装饰任务，只服务于词块复现、情节重组、观点投票、即时反馈与错因显影。设计立意是把“读完一篇文章”转化为“完成一次可被观察的语言运用”。

一、课标立意与单元坐标

高中英语课程强调主题意义探究与语言实践能力同步生长，课堂不应停留在信息搬运，而应让学生在真实或拟真的任务中理解语篇、组织观点、协商意义并反思策略。本单元处在必修第一册由初中学习方式向高中学习方式过渡的关键位置，学生已经具备基础句群理解能力，却常常在抽象评价、证据回指和连贯表达上失速。Extendedreading恰可承担“从理解到评判”的桥梁，Assessment则可承担“从表现到改进”的镜子。

本课把核心素养拆成可观察动作：语言能力落在抓取主旨、重组信息、使用目标词块完成口头与书面迁移；文化意识落在理解文本中的人际选择、价值分寸与跨情境共鸣；思