统编版九年级道德与法治上册6.docxVIP

统编版九年级道德与法治上册6.2《民主政治不断发展》教学设计

一、教材分析与学情研判

本课是统编版道德与法治九年级上册第二单元《民主与法治》中第六课第二框题内容，承接第一框题人民代表大会制度的基础认知，聚焦中国特色社会主义民主政治的发展脉络与实践逻辑。从教材结构看，本框题是学生对我国根本政治制度认知的延伸与拓展，旨在帮助学生理解民主政治是一个不断发展、完善的历史进程，进而坚定制度自信。

九年级学生经过八年级法律知识的学习和九年级第一单元中国梦相关内容的学习，已具备一定的政治认知基础，但对民主政治这一抽象概念的深层理解仍存在困难，尤其是对民主政治发展的历史脉络、具体实践及内在逻辑缺乏系统认知。学生普遍知道我国是人民当家作主的社会主义国家，但对民主如何实现民主如何发展等核心问题认识模糊，需要教师通过丰富史料、典型案例和情境创设，引导学生深入理解。

二、教学目标设计

知识目标：了解新中国民主政治建设的主要成就，理解人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等中国特色社会主义民主政治制度的内容及其发展完善过程。

能力目标：培养学生运用历史与现实相结合的方法分析政治现象的能力，提高学生在民主实践中参与、表达、监督的实践能力。

情感态度价值观目标：厚植爱国主义情怀，增进对中国共产党领导和中国特色社会主义制度的认同，树立制度自信，自觉做国家政治生