高三英语大一轮复习教学设计：选择性必修第一册Unit 4 Body Language词汇语篇整合课（朝背夕拾）.docxVIP

高三英语大一轮复习教学设计：选择性必修第一册Unit4BodyLanguage词汇语篇整合课（朝背夕拾）

一、教学背景与设计依据

本课面向高三年级一轮复习阶段，对应人教版选择性必修第一册Unit4BodyLanguage，配套朝背夕拾晨读晚练体系与创新教程大一轮课件使用。一轮复习的核心矛盾不在于讲没讲过，而在于学生能否在高考试题的陌生语境中快速调取本单元语言资源。非语言交际类话题在近年高考阅读理解、完形填空与读后续写中频繁出现，肢体语言的描写更是读后续写人物刻画的高频得分点。本设计以词—块—句—篇四级递进为主线，以朝背落实输入、以夕拾完成输出，力图把单元知识转化为可迁移的应考能力。

学情方面，高三学生对该单元词汇有初步印象，但存在三类典型问题：其一，单词停留在认得层面，如interactions、vary、demonstrate、appropriate等词在阅读中反应迟缓；其二，肢体动作类动词短语储备单薄，续写中翻来覆去只有smile、nod、wave；其三，对同一动作在不同文化中含义不同这一单元主题意义理解浮于表面，无法在语篇层面组织观点。据此，本课设定语言、思维、文化三维目标：语言上，掌握本单元四十八个核心词汇与十二个重点句型的语境化运用；思维上，能依据语境推断肢体动作所传递的情绪与态度；文化上，能以跨文化视角比较体态语差异并恰切表达。

二、教学重难点与课时安排

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