《快乐读书吧：很久很久以前》教学设计（第1课时）教案2026-2027学年人教版四年级上册语文.docVIP

教学设计

课题

快乐读书吧：很久很久以前

科目

语文

年级

四年级

课时

1个课时

课型

新授课

授课人

课程标准分析

“四年级的学生应乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。尝试在读书中运用自己平时积累的语言材料，特别是具有新鲜感的词句。”在课堂教学中，要充分体现学生的主体性，通过说、练，让学生在读书中发展能力，陶冶情趣。

课时

第一课时

教学内容分析

本次快乐读书吧向孩子们推荐一些神话故事，让孩子们感受童话故事的神奇。

学情

分析

四年级学生思维较为活跃，语言表达能力良好，孩子们见多识广，有一些阅读积累，通过小组交流等多种活动，将更好地激发学习语文的激情。

资源环境分析

交互式一体机，助力学生进行高效的课外阅读交流活动，激发学生交流的兴趣，发展学生的语言。

教学准备

教学

目标

1.了解如何进行课外阅读，体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。

2.引导学生交流读书体会，学会分享知识点。

3.引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

重点

难点

引导学生感受神话的魅力，激发阅读的兴趣。

在充分的阅读的基础上，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

教法

学法

启发法、讨论法

教具

资源

课件

设计

思路

首先感受中国神话故事的神奇之处。接着把自己搜集到的我国古代神话故事和同学们分享。最