小学六年级英语Unit 6 Going green单元整体教学设计与知识清单.docxVIP

小学六年级英语Unit6Goinggreen单元整体教学设计与知识清单

一、单元教材与学情分析

本单元选自译林版英语六年级上册，主题为Goinggreen，围绕环境保护这一话题展开。教材通过Storytime中孩子们讨论保护地球的场景，引出savewater、savetrees、saveenergy、saveplastic等核心表达，并借助Grammartime系统呈现情态动词should与shouldnt的用法，训练学生用英语提出环保建议。Funtime以调查活动为载体，Soundtime聚焦字母组合发音，Cartoontime以幽默故事巩固目标语言，Checkouttime则完成单元知识的综合检测。

六年级学生经过五年多的英语学习，已掌握一般现在时、一般过去时等时态，具备一定的口语表达和书面成段能力。环保话题贴近学生生活，垃圾分类、节约用水等话题学生有话可说，但将日常认知转化为英语表达存在词汇与句型的双重障碍。同时，学生对地球—资源—行为之间的逻辑关系缺乏系统认识，需要在语言学习中渗透学科大观念。

二、教学目标

语言能力目标：学生能够听、说、读、写核心词汇reuse、save、energy、plastic、poster、gate、project、protect，理解并运用句型Weshould/shouldnt...Tokeep...clean,