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2025-2026年四川省苏教版高三生物第1课生物技术伦理与法规应用练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在苏教版高三生物第1课中，关于基因编辑技术的伦理争议，以下哪项表述最为准确？

A.基因编辑技术完全等同于生殖性克隆技术，两者无本质区别

B.基因编辑技术可能引发人类基因库的不可逆性改变，但社会接受度较高

C.基因编辑技术仅适用于治疗遗传性疾病，不涉及伦理风险

D.基因编辑技术引发的伦理争议主要集中于技术操作层面，与法规无关

参考答案：B

解析：苏教版高三生物第1课明确指出基因编辑技术（如CRISPR-Cas9）具有定向修饰基因的能力，可能永久改变人类遗传物质，引发基因库变异。选项A错误，基因编辑技术通过碱基替换或插入实现功能修饰，不涉及完整DNA复制过程，与生殖性克隆的细胞分裂方式根本不同。选项C片面，技术本身存在治疗与增强双重应用场景，伦理争议源于后者。选项D混淆，教材强调伦理争议涉及技术滥用、公平性等法规层面问题。正确答案B符合教材对基因编辑技术双重属性（治疗与潜在风险）的辩证表述。

2.四川省某高中开展“生物技术伦理辩论赛”，其中一方主张“基因编辑技术应全面禁止”，其核心论据最可能基于以下哪项法规原则？

A.《人类遗传资源管理条例》中关于数据出境的保密要求

B