初中八年级物理《运动的描述》教学设计 (2).docx

初中八年级物理《运动的描述》教学设计

一、教材分析

《运动的描述》是人教版八年级物理上册第一章的第二课时，是学生进入初中物理学习后碰到的第一个真正意义上的物理核心概念课。前一课时学生对长度和时间的测量已经有了初步体验，本节课则要把位置随时间变化这一抽象观念建立起来，为后续的运动的快慢测量平均速度乃至九年级的力与运动关系埋下方法论的种子。

本节课的知识容量并不大，但思维含量很高。机械运动的定义、参照物的选取、运动和静止的相对性，这三个知识点环环相扣，层层递进。机械运动是描述的对象，参照物是描述的工具，相对性则是思维的升华。很多教师把这节课上成了概念背诵课，学生记住了物体位置的变化叫做机械运动，却