2.1 声音的产生与传播 分层练习（原卷版）.docxVIP

【核心素养】2.1声音的产生与传播分层练习（原卷版）

基础巩固

基础巩固

知识点一：声音的产生

1．如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球______，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体______产生的。

2．宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（）

A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵

3．如图所示，是河南博物院收藏的贾湖骨笛，它器形完整，是我国目前出土的年代最早的乐器实物，被称为“中华第一笛”。吹奏骨笛时是________（选填“嘴”“骨笛”或“空气柱”）在产生声音。

4．1978年湖北随县出土的战国曾侯乙编钟，气势恢宏。敲响编钟后，虽然停止敲击，但编“钟余音未止”，这主要是因为（）

A．编钟的回声 B．编钟振动未停止 C．人耳听觉的延续 D．声音传播的滞后

知识点二：声音的传播与介质

5．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃______产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在______中传播。

6．花样游泳有“水上芭蕾”之称。运动员在水下随着音乐表演时，下列说法错误的是（）

A．音乐声由物体振动产生 B．观众听到音乐声说明空气能传声

C．运动员在水中也能听到音乐声 D．音乐声在空气中和水中的传