2.2 声音的特性 分层练习（原卷版）.docxVIP

【核心素养】2.2声音的特性分层练习（原卷版）

基础巩固

基础巩固

知识点一：音调与频率

1．如图所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。下列说法正确的是（?????）

A．钢尺伸出桌边越长，振动频率越高

B．钢尺伸出桌边越短，发出声音的音调越高

C．实验中控制振动幅度相同，是为了探究音调与振幅的关系

D．该实验只能探究音调与频率的关系，不能探究响度与振幅的关系

2．某只昆虫翅膀在1.5min内振动了2250次，则翅膀的振动频率为________Hz，人耳________（选填“不能”或“能”）听到它发出的声音。

3．课外实践活动中，同学们用粗细不同的橡皮筋或金属丝做弦，纸盒、吸管做支架，制成两种不同的简易吉他。用自制吉他演奏时，下列说法正确的是（?????）

A．吉他发出的声音是由空气振动产生的

B．粗橡皮筋发出的低沉声音是次声波

C．改变弦的松紧程度，声音的音调保持不变

D．通过音色能分辨出金属丝和橡皮筋的声音

4．侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的（）

A．声速 B．音色 C．响度 D．音调

知识点二：响度与振幅

5．如图所示，将轻敲、重敲后的同一音叉，分别轻触系在细绳上