七年级数学上册2.3.3 近似数.docVIP

2.3.3近似数

教学目标

课题

2.3.3近似数

授课人

素养目标

1.了解近似数，并会按要求取近似数.

2.用数学的思维理解近似数和精确度的意义，并能用数学的语言表达它们在实际问题中的作用，让学生体会学习数学的重要性.

教学重点

了解近似数、精确度的意义，能根据具体要求取近似数.

教学难点

了解近似数的意义，按实际需要取近似数.

教学活动

教学步骤

师生活动

活动一：创设情境，导入新课

【情境导入】

上面的数据都是准确的数吗？

今天我们将围绕这个话题展开学习.

【教学建议】

让学生交流讨论，说明理由，言之有理即可.

设计意图

用现实情境激发学生兴趣，引发学生思考，引出近似数的学习