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小学英语学困生帮扶计划及措施

小学英语学困生帮扶工作首先需完成前置性的学情摸底与分层建档工作，建档维度需覆盖学生的基本信息、学业基础、学习习惯、家庭环境四大模块，其中基本信息需包含学生所在年级、性别、性格特质、除英语外其他学科的学业表现，排查是否存在跨学科的学习障碍；学业基础维度需对应英语学科的听、说、读、写四项核心能力拆分测评，低年级（1-2年级）重点测评字母认读、核心词汇听说匹配度、简单指令反应速度，中年级（3-4年级）重点测评词汇拼写准确率、句型转换熟练度、简单对话输出完整性，高年级（5-6年级）重点测评语篇阅读理解得分、写作逻辑连贯性、语法知识点应用准确率，测评试题难度需控制在0.6-