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少儿小号年度授课教研规划方案

我从事少儿小号教学快八年了，这些年前后带过近百个不同年龄段的孩子，见过刚拿到乐器眼睛发亮的小朋友，也见过学了不到半年就把小号锁进柜子再也不碰的孩子，更遇见过不少急着让孩子跳级考级、完全忽略孩子兴趣的家长。摸爬滚打这么多年，我和教研组的几个同事都觉得，少儿小号教学不能走一步看一步，必须有一整年完整的授课和教研规划，才能既打好孩子的基础，又留住孩子对乐器的热爱。这份方案就是我们结合这么多年的教学经验，整理出来的全年可执行方案，核心就是以孩子为中心，把兴趣放在第一位，让授课有章法，教研有目标，真正帮孩子学好小号、爱上音乐。

1指导思想与年度整体目标

1.1指导思想

我们做少儿小号教学，从始至终都坚持一个原则：孩子的学习兴趣和良好习惯，比考级证书和进度快慢更重要。小号本身对初学者的口型、气息、姿势要求都很高，如果一开始就用成人的教学方法，天天枯燥重复练基本功，很容易把孩子刚萌芽的兴趣磨没了。所以我们整个年度的授课和教研，都围绕7-12岁少儿的认知规律和身体发育特点设计，把枯燥的基本功融入游戏和孩子熟悉喜欢的内容里，既要教给孩子正确的演奏方法，也要培养孩子的乐感、意志力和舞台表现力，让学小号成为孩子愿意坚持的爱好，而不是被逼着完成的负担。我自己感触最深的就是几年前带过的一个小男孩，刚来时特别喜欢小号，之前的老师天天逼着他练半个小时长音，不到一个月他就说什么都