高中英语选择性必修一Unit 1 People of Achievement读写融合教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修一Unit1PeopleofAchievement读写融合教学设计

一、教学背景与设计缘起

人教版高中英语选择性必修第一册第一单元以PeopleofAchievement为主题，ReadingforWriting板块呈现了屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的人物报道语篇。这一板块承担着从阅读理解走向书面产出的桥梁功能，是培养学生以读促写、以写育人能力的关键节点。

当前一线教学中，人物介绍类写作普遍存在三重困境。其一，学生的习作停留在生平罗列层面，把人物写成简历，缺乏精神内核的提炼；其二，语言输入与输出割裂，学生读过的课文中大量优质语块在写作时无法被激活；其三，评价方式单一，教师红笔批改之外，学生既不知道如何修改，也不知道好在哪里。本设计以逆向设计思路为骨架，以语块意识和读者意识为抓手，力图让学生在完成一篇人物介绍短文的同时，理解成就背后是人这一单元主题意义。

本课授课对象为高二年级学生。经过必修阶段的学习，学生已经掌握约两千词汇量和基本的书信、记叙文写作框架，但对人物报道这一语类的结构特征、时态运用规律和评价性语言的使用尚缺乏系统认知。班内学生英语水平呈纺锤形分布，中间层学生能够给出生平事实，却写不出这个人为什么值得被记住。这正是本课要攻坚的核心问题。

二、教学目标与素养落点

语言能力目标上，学生能够识别并运用人物介绍语篇中的高频语块，如mitted