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双减政策下学生课后服务的内容优化方案研究

一、引言

双减政策是我国基础教育领域为破解学生过重学业负担、重构教育良好生态推出的重要民生举措，课后服务作为支撑政策落地的核心配套环节，承担着巩固减负成效、回应家长托管需求、拓展育人空间的多重功能。政策实施之初，教育主管部门就明确要求课后服务要“满足学生多样化需求，增强课后服务的吸引力”，将课后服务从原有的补充性托管升级为义务教育公共服务体系的重要组成部分（教育部，2021）。经过数年的实践推进，全国绝大多数义务教育阶段学校已经实现了课后服务的全覆盖，有效解决了家长“接娃难”的现实问题，但随着服务的普及，内容质量不高、吸引力不足、育人价值发挥不充分等问