小学四年级英语下册Unit4 Caring about others素养导向教学设计.docx

小学四年级英语下册Unit4Caringaboutothers素养导向教学设计

一、教材定位与单元价值。本单元面向小学四年级学生，主题为关心他人，核心不在背熟几句安慰语，而在把“看见别人的需要”转化为可理解、可模仿、可迁移的英语行动。译林版教材以生活场景带动语言输入，学生在问路、问候、致谢、道歉、帮忙、安慰等互动中逐步建立“我注意到你—我理解你的感受—我愿意提供合适帮助”的表达链条。四年级下册的学习者已经积累一定数量的日常动词与情绪词，能进行简短问答，但常把关心停留在“Good”“OK”一类空泛回应上。本课把语言知识、情感觉察与校园行为规范合并处理，使词汇不再孤立，句型服务真实目的，评价