《血液、血管和心脏》教案-2026-2027学年苏教版（新教材）初中生物八年级上册.docxVIP

5.1З.1《血液、血管和心脏》教案-2026-2027学年苏教版(新教材)初

中生物八年级上册

项目

内容

教学背景

学生在本单元前已学习人体的营养、呼吸等内容，知道营养物质与氧需要被运送到全身各处，但对由谁运送、怎样运送缺乏系统认识；七年级已具备显微镜操作与临时装片观察的基础，也见过体检化验单，具备从生活经验走向科学解释的条件。本班学生形象思维仍占优势，对血液为什么是红的心脏为什么能一直跳等真实问题兴趣浓厚，但把结构特点与功能需求对应起来的推理能カ尚在形成中，需要借助模型、图像与数据把抽象过程可视化。

教材分析

本节是第1З章的开篇，按血液——血管——心脏的顺序搭建循环系统的物质基础、管