4.1 分数的应用（一） 课件 2026-2027学年六年级上册数学北师大版.pptxVIP

北师大版小学六年级数学上册(新课标)

第四单元分数的应用

分数的应用(一)

教学目的

H—知道分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序是一

样。

H一会用画图的方式表示题中的数量关系式，并正确列出式子解答。

H一能正确约分，正确计算分数混合运算。

—培养数形结合的数学思维。

2、填空，并说说你的思路。

1小时的是(40)分钟。(30)克的是24克。

3、举例说说整数混合运算的运算顺序。

回顾与复习

1、快速说出结果，并说说你的做法。

探究新知

分数的应用(一)摄影小组的人数是

气察小组的3。

航模小组的人数是

摄影小组的3。

气家小组有12人。

●航模小组有多少人?说一说你是如何思考的?

气象小组有12人。

已知条件

摄影小组的人数是气象小组的

。

航模小组的人数是摄影小组的

问题

航模小组有多少人?

航模小组的人数与

什么有关?

所以要求航模小组的人数要先求摄影小组的人数。

●航模小组有多少人?说一说你是如何思考的?

探究新知

同学们，解决问题要先学会分析数量关系哦!

摄影小组的人数是气象小组的

航模的人数是摄影小组的

●航模小组有多少人?说一说你是如何思考的?

1一3

3一4

摄影小组的人数=气象小组人数×

航模小组的人数=摄影小组人数x

探究新知

1一3

同学们，你还能利用画图

的方式分析数量关系吗