3.5 一元二次方程的应用 第二课时 课件-2026-2027学年湘教版数学九年级上册.pptxVIP

(湘教版)九年级上

第三章一元二次方程

3.5一元二次方

程的应用(2)

学习目标

1.理解并掌握一元二次方程在解决实际问题中的应用方法，能准确列出一元二次方程并解决相关问题。

2.通过具体的例子，培养学生将实际问题抽象为数学模型的能力，提高列方程和解方程的技能，通过合作与交流，加深对一元二次方程应用的理解。

3.激发学生的学习兴趣，体验数学学习的乐趣，培养学生的探索精神和合作精神，体会数学与实际生活的紧密联系。

在长为40cm、宽为28cm的矩形纸板的四角剪去四个全等小正方形后，折成一个无盖的长方体形盒子，如图所示.已知长方体形盒子的底面积为364cm²,则剪去的四个小正方形的边长是多少?

新知探究

设剪去的小正方形的边长为xcm,则无盖长方体形盒子的底面长为

(40-2x)cm,宽为(28-2x)cm.

根据等量关系，可以列出方程：(40-2x)(28-2x)=364.

将纸板剪去四个小正方形后，可以得到如图。这个

长方体形盒子的底面就是图3.5-2中心位置的大矩形，因此本问题涉及的等量关系是：

新知探究

整理，得

x²-34x+189=0.

解得

X₁=27,x₂=7.

如果剪去的小正方形的边长为27cm,那么左下负和右下角的两个小正方形的边长之和为54cm,这超过了矩形纸板的长(40cm).于是x