4.2 角（2） 课件 -2026-2027学年北师大版数学七年级上册.pptxVIP

【北师大版七年级上册第四章】

第四章基本平面图形

4.2.2角

学习目标

1.通过动手折叠、测量、类比等活动，学生经历角的比较的探索过程，得出角的比较方法。(重点)

2.引导学生类比线段中点的概念，理解角平分线概念，并且会进行角的和、差计算。(难点)

感悟导入(指向目标1)

还记得如何比较两条线段的长短吗?类似地，你能比较角的大小吗?

(1)直接观察可以判断大小，(2)、(3)直接观察都较难判断大小.

自主探究任务一：角的大小比较(指向目标1)

与比较线段的长短类似，如果直接观察难以判断，我们可以有两种方法对角进行比较：

(1)度量法：用量角器量出角的度数_,根据度数比较大小

∠AOB=53°,∠COD=40°∠COD∠AOB

自主探究任务一：角的大小比较(指向目标1)

(2)叠合法：将两个角的顶点及一边重合，另一条边放在重合边的同

侧就可以比较大小.

∠AOB∠COD∠AOB=∠COD∠AOBCOD

对标练习

根据图，求解下列问题：

(1)比较∠AOB,∠AOC,∠AOD,∠AOE的大小，并指出其中的锐角、直角、钝角、平角。

(2)试比较∠BOC和∠DOE的大小。

(1)∠AOB∠AOC∠AOD∠AOE;其中∠AOB为锐角，∠AOC为直角，∠AOD