9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册.pptxVIP

为什么不只是“吃饭的小事”？一扇民族餐窗口，九年级上册《道德与法治》

核心素养目标1.政治认同：理解中华民族共同体形成的历史基础和现实依据，增强对伟大祖国、中华民族和中华文化的认同。2.道德修养：体会各民族守望相助、命运与共的深厚情感，学会尊重差异、平等友善交往。3.法治观念：了解维护民族团结、保障各族群众合法权益的法律要求，增强法治意识。4.责任意识：正确辨析民族偏见和歧视性言行，自觉在校园和网络生活中维护民族团结。

总议题从校园里的一扇窗口出发，不同民族怎样成为休戚与共、命运与共的一家人？01分议题一共创中华文明——我们为何是一家02分议题二共担风雨荣辱——我们为何心相连03分议题三共筑复兴未来——我们怎样向前行

共创中华文明——我们为何是一家分议题一

一部中华文明史，写下了哪些共同记忆?自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁。历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震撼人心的伟大史诗农耕文明形成了勤劳质朴、崇礼亲仁的精神品质草原文明形成了热烈奔放、勇猛刚健的精神品质海洋文明形成了海纳百川、敢拼会赢的精神品质我国各民族创作了我国各民族建设了在历史长河中万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫、坎儿井等伟大