小学五年级英语Unit 6 Then and Now第4课时Wrap up Lets explore学习任务单式教学设计.docxVIP

小学五年级英语Unit6ThenandNow第4课时WrapupLetsexplore学习任务单式教学设计

一、设计理念与课标依据

本课时为外研版五年级下册Unit6ThenandNow的第四课时，承担Wrapup板块的综合巩固与Letsexplore板块的拓展探究双重任务，是本单元从语言学习走向语言运用的关键一役。《义务教育英语课程标准（2022年版）》将人与自我、人与社会、人与自然确立为主题范畴，本课时所处的人与社会范畴下社会变迁与个人成长子主题，恰好为学生提供了用英语观察生活、描述变化的真实语境。核心素养背景下的英语课堂，不能停留在会读句子、会做题的浅层目标上，而要让学生在完成任务的过程中发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、增强学习能力。

基于单元整体教学理念，本课时以Changemakeslifebetter这一大观念为统领，以今昔对比为语言功能主线，通过学习任务单驱动学生经历复盘梳理—诊断达标—探究迁移—展示评价的完整学习路径。学习任务单不是练习纸的代名词，而是学生学习的路线图、思维的工具箱和成果的记录簿。本设计中，任务单贯穿课前、课中、课后三个阶段，包含目标导航单、诊断任务卡、探究实践单、反思评价表四个部分，确保学生手里有单、脑中有图、口中有话、笔下有果。

二、语篇研读与学情分析

教材分析方面，本单元围绕ThenandNow这