高中信息技术必修一《4.docxVIP

高中信息技术必修一《4.1.1人工智能的产生与发展》教学设计

教材与学情分析

本节课选自高中信息技术必修第一册第四章《人工智能与社会》第一节，属于计算思维模块中的前沿技术领域。该章节内容对应《普通高中信息技术课程标准（2017年版2022年修订）》中“人工智能基础”相关要求，旨在引导学生理解人工智能的基本概念、发展脉络及其对社会的影响，为后续学习算法实现和智能系统应用奠定认知基础。

授课对象为高一学生，他们在初中阶段已初步接触过简单的编程操作和信息搜索技术，对信息技术基础概念有基本了解，但普遍缺乏对人工智能技术本质的认知框架。学生对人工智能的感性认识多来自智能手机语音助手、人脸识别门禁、推荐算法等生活场景，但对其背后的技术演进逻辑、关键算法突破以及伦理边界缺乏深入理解。学习兴趣整体较高，但容易停留在科幻想象层面，难以建立技术发展的历史脉络和科学认知。教学中需要提供清晰的技术发展时间线，借助具体案例帮助学生跨越认知断层，同时通过任务驱动促进深度思考。

教学目标设定

知识与技能目标聚焦三个层面：一是能够准确陈述人工智能的定义，区分弱人工智能与强人工智能的概念边界；二是能够按照时间顺序复述人工智能发展的三次浪潮及其标志性事件；三是能够列举机器学习、深度学习、自然语言处理等核心技术的典型应用场景。

过程与方法目标强调两条路径：一是借助时间轴梳理工具，培养学生技术史分析的方法论；二是通过案例