小学五年级音乐《上去高山望平川》花儿的教学设计与赏析实践.docx

小学五年级音乐《上去高山望平川》花儿的教学设计与赏析实践

一、教材与学情深度分析

《上去高山望平川》收录于人教版（2025版）音乐五年级上册西北风情单元，属听赏与评述与演唱与表现结合课型。原词采录于青海省同仁县，系花儿这一非物质文化遗产在宁河地区的典型代表。歌词以上去高山望平川起兴，层层铺排四样不见——不见黄河、不见蓝天、不见白云、不见星星，借极目远眺的视觉阻隔，暗示对意中人的深切思念。曲调为四乐句单段体，商调式，节拍自由，音域宽广（a—高音d2），旋律高亢苍凉、舒展绵长，是引导学生感受西北高原民歌审美特质的优质文本。

五年级学生经过中低年段的音乐积累，已初步具备聆听习惯与节奏感知能力，但对地