2026年人教版道德与法治五年级上册《第三单元我们的国土我们的家园》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级上册全班学生

我们的国土我们的家园

12课时（含实践与评价）

人教版道德与法治五年级上册（2024修订）

国土资源与生态文明

国土是生命的根基，家园是共同的责任

国土面积、自然资源分布、生态保护、国家版图意识、珍爱家园的行为实践

理解国土与家园的辩证关系，培养生态文明意识

将抽象的国土概念与学生日常生活联系起来，引导学生从知到行的转变

设计理念与指导思想

本单元以“立德树人”为根本任务，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》道德与法治学科核心素养四维度——政治认同、法治意识、道德品质、参与与责任——进行整体设计。遵循“大概念驱动、大情境牵引、大任务带动”的理念，以“我们的国土我们的家园”为大主题，通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在感知国土资源丰饶、认识生态脆弱性的基础上，形成珍爱家园、维护国家版图、践行生态文明的价值取向和行为习惯。教学过程中注重“教-学-评”一致性，以学习活动为载体，以评价反馈为闭环，确保知识获得、能力提升和素养内化同步发生。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

政治认同：了解国家版图、领土完整的意义，增强民族自豪感和国家观念。

法治意识：认识保护国土资源的法律法规（如