2027年初中七年级道德与法治下册10.docxVIP

2027年初中七年级道德与法治下册10.1《认识民法典》教学设计

核心素养解析与教材定位

《中华人民共和国民法典》作为新中国第一部法典，被誉为“社会生活的百科全书”，其颁布实施标志着我国私法体系的成熟与完善。统编版七年级下册第十课“维护权利的法治之盾”首节课“10.1认识民法典”，承担着从“知法”向“懂法、守法、用法”跨越的关键教学使命。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对“法治精神”核心素养的界定，本课必须聚焦于引导学生理解民法典确立的平等、自愿、公平、诚信、公序良俗、绿色六大基本原则，体悟民法典对民事主体权利的全方位守护，进而内化为尊重他人权利、维护自身权益、弘扬社会主义核心价值观的法治信仰与行为自觉。

教材编排呈现“总—分—总”的逻辑架构：以“民法典：社会生活的百科全书”为总领，展开“保护我们一生的权利”“确立活动的基本原则”“维护社会公平正义”三个探究活动，最终回应“学会运用民法典维护权利”的学习任务。这一编排并非简单的知识罗列，而是遵循了学生“感性认识—理性思维—实践运用”的认知规律。七年级学生正处于抽象逻辑思维向成熟期过渡的关键期，对法律条文的枯燥性敏感，但对“权利”“公平”“尊严”等与自我切身相关的概念极具共情力。因此，教学设计必须打破“逐条释法”的传统范式，构建“情境引入—案例觉醒—原则内化—模拟实践—价值升华”的深度学习链条，让民法典从纸面走进学生