2026新教材语文 22.白鹭课件(共26张PPT).pptxVIP

情景导入同学们，大自然是一位神奇的画家。一花一鸟总关情，今天我们要开启一场“白鹭诗意手账”的寻美之旅。核心任务：我们将化身“自然美学鉴赏家”，通过四个核心任务，解锁郭沫若笔下的白鹭之美，最终完成一份属于我们的“白鹭诗意手账”。

作者简介作者：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，是中国现代杰出的文学家、诗人、历史学家、考古学家及社会活动家。新中国成立后，他长期担任中国科学院院长、全国人大常委会副委员长等国家重要职务，为新中国科学文化教育事业做出了卓越贡献。

任务目标：1，认识“鹭、嫌、喙”等生字，会写“宜、鹤、嵌”等字。2，正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。想要制作手账，首先要掌握白鹭的“专属密码”。让我们进入字词博物馆，开启第一关！任务一：初识白鹭，解锁字词密码

lù字词认读鹭xiánhuìdài黛喙嫌qiànshàoshìxiá嵌匣嗜哨

重点生字：字词认读嫌嵌鹭匣左窄右宽，注意右边“兼”的笔顺结构复杂，左窄右宽，注意笔画穿插上下结构，“上紧下松、上扁下展”注意笔顺，最后一笔为竖折

自由朗读课文，思考：在作者郭沫若的眼中，白鹭是什么？自读课文“白鹭是一首精巧的诗。”全文采用“总—分—总”的结构，围绕“精巧的诗”展开描写。

任务二：探寻外形，感受“精巧”之美任务目标：品读第2-5自然段，圈画关键词，体会白鹭外形的“精巧”体现在哪里。白鹭是一首精巧的诗，它