小学五年级英语“晨读计划”第三天A New Teacher教学设计.docx

小学五年级英语“晨读计划”第三天ANewTeacher教学设计

（一）设计依据与学情分析

本课面向小学五年级学生，取材于“晨读计划”系列第三天的阅读篇目ANewTeacher，属于人与社会主题范畴下“学校生活”子主题。《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，英语课程应围绕核心素养，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。晨读课不同于常规精读课，它时间短、节奏快、重在语感的浸润与语用的激活，因而本设计以“读中有思、思中有述”为基本思路，把一篇短小的人物介绍类文本读厚、读活。

五年级学生已具备三至四年的英语学习积累，能够认读常见人物特征类词汇，如young、old、kind