水受热遇冷会怎样-人教鄂教版四年级《科学》上册教学设计.docx

《水受热遇冷会怎样》

一、教学目标：

1、知道在一般条件下，水具有受热时体积膨胀、遇冷时体积缩小的性质。

2、能从不受热遇冷的变化中，提出可探究的科学问题。

3、能基于已有经验和所学知识，针对水受热遇冷的变化，制订简单的探究计划。

4、能够设计实验，研究水受热遇冷的变化。

5、能依据证据，运用分析、比较、推理与概括等方法，得出液体一般具有热胀冷缩的结论。

6、能分工协作，进行多人合作的探究学习，乐于为完成探究活动，分享自己的想法。

7、认识温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

二、教学重点：能依据证据，运用分析、比较、推理与概括等方法，得出液体一般具有热胀冷缩的结论。

三、