2026年科学版六年级教学设计：支撑跳跃分腿腾越（山羊）.docxVIP

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支撑跳跃分腿腾越（山羊）——2026年科学版六年级大单元整体教学设计

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级（科学版）

支撑跳跃分腿腾越（山羊）

8课时（含实践与评价）

人教科学版2026

运动与力学——支撑跳跃分腿腾越

运动的力学原理与身体协调

支撑、跳跃、分腿、腾越四个动作要素；力的合成与分解；身体重心控制；动作的连贯性与技术细节

动作要素的准确掌握与连贯性训练

力的合成概念的抽象理解及其在实际动作中的应用

设计理念与指导思想

本单元以“学生为中心、学习为主线、评价为导向”为核心理念，坚持“教-学-评”一致性，融合情境教学、项目式学习与合作学习三大策略。通过真实运动情境的创设，引导学生在感知、探索、表达与反思的循环中，建立力学概念与运动技能的有机联系。教学过程中强调学生的主动参与与合作交流，鼓励他们在小组合作中提出问题、设计方案、实施操作并进行自我评价，从而培养科学探究精神、创新意识与社会责任感。同时，本单元紧密联系《义务教育课程标准（2022年版）》中关于“科学概念与思维”、“科学探究与实践”、“科学态度与责任”四个维度的要求，力求在知识掌握、能力提升、素养培养与价值形成四方面实现协同发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学