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九年级道德与法治上册1.1书写恢宏史诗时政热搜课教学设计

一、教材与学情研判

本课选自统编版九年级道德与法治上册第一单元第一课第一框题书写恢宏史诗。本框题聚焦中国共产党团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的历史进程，引导学生深刻理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

九年级学生具备一定的历史知识储备，对建党百年历程、抗疫精神、脱贫攻坚成果等重大事件有感性认知。但在历史脉络的把握、理论逻辑的深化以及政治认同的自觉践行方面仍需进一步引导。学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，通过本课学习要让学生在历史与现实的贯通中坚定四个自信，自觉做担当民族复兴大任的时代新人。

二、核心素养目标

政治认同：坚定对党的领导的认同，拥护党的领导核心地位，自觉践行党的宗旨。

道德修养：感悟共产党人的精神品格与价值追求，提升道德境界。

责任意识：明确青年学生在民族复兴进程中的时代责任与历史使命。

健全人格：培养理性平和的心态，增强面对挫折与考验的意志品质。

法治观念：理解全面从严治党与依法治国的有机统一。

三、教学重点难点

重点：中国共产党团结带领人民书写恢宏史诗的伟大历程与辉煌成就；党的领导是历史和人民的选择。

难点：如何引导学生从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的统一中深刻认识中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。

四、教学方法

议题式教学