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高一语文必修下册《中国建筑的特征》大单元教学设计

一、教材与学情分析

《中国建筑的特征》是统编版高中语文必修下册第三单元的一篇自然科学小论文，作者梁思成是我国现代建筑史学的奠基人。本单元属于实用性阅读与交流学习任务群，选文兼具科学性与文学性，是训练学生把握说明对象、梳理论证结构、品味科学家语言的重要载体。

课文篇幅较长，语言平实而严密，运用文法词汇可译性等类比性概念阐释中国建筑的体系特征。这种以语言学概念类比建筑学的写法，对学生而言既是学习的亮点，也是理解的难点。

高一学生此前已接触过多篇说明性文本，能够基本把握说明对象与说明顺序，但面对学术性较强的科学论文，往往存在三个方面的障碍：一是筛选整合信息的能力不足，面对大量专业术语容易迷失于局部；二是对类比说理这一论证方式缺乏理性认识；三是缺少将文本知识迁移到真实情境的意识。本课教学须以任务为驱动，引导学生在真实语境中读懂、读透、读活这篇课文。

二、教学目标

（一）语言建构与运用目标。通读全文，圈点勾画关键语句，能够用简洁准确的语言概括中国建筑的九大基本特征，理解文法词汇等概念的语境义，体会学术语言的准确性与形象性的统一。

（二）思维发展与提升目标。梳理全文的论证结构，绘制思维导图，分析类比论证在科学小论文中的独特作用，提升逻辑分析与信息整合能力。

（三）审美鉴赏与创造目标。感受中国建筑阿房宫式的布局与雕梁画栋的装饰所蕴含的形式美，体会