跨境数字教育中生成式人工智能辅助作业学术诚信跨国界定—基于国际学术诚信中心标准实证.pdfVIP

跨境数字教育中生成式人工智能辅助作业学术诚信跨国界定

—基于国际学术诚信中心标准实证

摘要与关键词

随着全球高等教育数字化转型的深入推进与生成式人工智

能技术的爆发式普及，基于生成式人工智能辅助完成的课程作

业在跨境数字教育生态中呈喷涌之势，然而由此引发的跨国学

术不端界定模糊、合规审查标准割裂以及司法行政裁决信任赤

字问题日益严峻，这引发了比较行政法学、计算法学与国际教

育法学界对生成式人工智能辅助作业学术诚信跨国界定标准与

法律确认机制的高度关切。在跨境数字教育的具体应用场景中

，学生使用生成式人工智能辅助完成作业的行为轨迹、文本生

成特征、提示词记录以及学术诚信申诉，在跨国学分认定、学

术资质审查与行政复议过程中，普遍遭遇主权国家监管壁垒、

学术诚信判定标准分歧、算法黑箱认定困境以及敏感数据跨境

合规严苛等多重现实痛点，导致学术诚信审查凭证难以获得跨

国行政部门与教育机构的客观采信。本文采用计算法学文本挖

掘、比较行政法规范解析、复杂参数二元逻辑递归回归、时间

截断考克斯生存分析以及跨境教育合规风控复杂网络拓扑高维

映射相结合的综合研究方法，对来自全球主要教育行政审批部

门、国际学术诚信认证机构、涉外司法裁判机关以及第三方数

字教育评估平台积累的五万两千八百四十六份跨境生成式