摘要
在线学习环境中高校学生社会存在感对学习行为投入的影响
研究
摘要
随着高等教育信息化进程加速,在线学习已成为高校主流教学模式之一,与
传统课堂的面授学习模式相比,在线学习以其灵活性的学习方式和丰富的教育资
源受到高校学生的青睐,然而,教师和学习者时空分离导致的互动不足、参与度
低下等问题日益突出,如何提升在线学习行为投入成为教育领域亟待解决的关键
问
摘要
在线学习环境中高校学生社会存在感对学习行为投入的影响
研究
摘要
随着高等教育信息化进程加速,在线学习已成为高校主流教学模式之一,与
传统课堂的面授学习模式相比,在线学习以其灵活性的学习方式和丰富的教育资
源受到高校学生的青睐,然而,教师和学习者时空分离导致的互动不足、参与度
低下等问题日益突出,如何提升在线学习行为投入成为教育领域亟待解决的关键
问
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