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小学六年级主题班会教学设计：红歌颂党恩少年当自强

这是一份为正高级职称申报而撰写的教学设计实证材料，扎根于六年级毕业班学生的真实认知水平与情感发展需求，立足于新时代立德树人根本任务，将“红色基因传承”转化为可看、可听、可感、可做的课程实践。设计不追求形式上的宏大叙事，而是聚焦于每一个具体的教学环节如何触达十二岁少年的内心世界，如何让百年党史中的艰辛探索、辉煌成就，成为支撑孩子们走向未来的精神脊梁。

一、学情与课标深度解析

六年级学生正处于儿童期向少年期过渡的关键期，抽象逻辑思维开始萌芽，形象思维仍占优势，情感体验强烈但易波动，集体荣誉感增强，渴望被尊重、被理解、被赋予责任。他们对“党”“国