初中七年级中华优秀传统文化教学设计——齐鲁民俗工艺之济宁嘉祥鲁锦.docxVIP

初中七年级中华优秀传统文化教学设计——齐鲁民俗工艺之济宁嘉祥鲁锦

【课标依据与课程定位】

《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确要求，初中阶段应引导学生了解家乡文化，理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，山东版初中地方课程亦将齐鲁民俗工艺列为必修内容。嘉祥鲁锦织锦技艺于2008年列入国家级非物质文化遗产名录，其通经断纬的织造智慧、七十二道工序的匠人坚守，是鲁西南地区农耕文明最鲜活的物质载体。本课以嘉祥鲁锦为支点，将非遗认知、技艺体验、文化思辨融为一体，属于七年级齐鲁民俗工艺单元的第三课时，承担着由知齐鲁走向爱齐鲁、传齐鲁的桥梁功能。

【学情分析】

七年级学生已具备初步的史料阅读能力和小组协作经验，对手工纹样非遗等概念不陌生，但多数停留在符号化认知层面：知道鲁锦有名，说不清它好在哪里；见过格子布，读不懂纹样背后的吉祥密码。济宁本地学生中约有三分之一家中尚存祖辈织机或老粗布制品，这是可遇不可求的课程资源。教学须以实物、影像、简易织具为抓手，让学生在触摸与操作中完成从旁观者到体验者再到传播者的身份进阶。

【教学目标】

文化基础目标：能够说出嘉祥鲁锦的历史源流、工艺流程及其在中国棉织史上的地位，辨识双喜纹迷魂阵枣花锦等经典纹样的文化寓意。

自主发展目标：通过简易织机操作与纹样设计，发展观察、动手、审美与表达能力，体会慢工出细活所蕴含的专注品质。

社会参与目标：形成对