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防校园欺凌教育的教案(一)

本课程针对小学五至六年级学生设计，旨在通过系统的防校园欺凌教育，帮助学生识别校园欺凌的类型与危害，掌握自我保护的有效方法，树立反对欺凌的责任意识，构建友善和谐的校园环境。

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.准确识别校园欺凌的四种核心类型（肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌），理解校园欺凌“蓄意性、反复性、权力不对等”的本质特征；

2.掌握3种以上针对不同欺凌类型的自我保护技巧，能清晰表述遭遇欺凌后的求助渠道与步骤；

3.能区分“同学间的玩笑打闹”与“校园欺凌”的边界，避免误判或忽视真实的欺凌行为。

（二）过程与方法目标

1.通过案例分析、情景模拟等活动，提升学生分析问题、解决问题的能力，学会用理性方式应对冲突；

2.借助小组讨论、角色演绎的形式，增强学生的共情能力与沟通能力，培养团队协作意识；

3.通过问卷调查、数据反馈，引导学生主动反思自身行为，形成对校园欺凌的理性认知。

（三）情感态度与价值观目标

1.树立尊重他人、友善待人的意识，主动抵制欺凌行为，不做欺凌者；

2.增强正义感，敢于对欺凌行为说“不”，不做冷漠的旁观者；

3.培养自我保护意识与勇气，遭遇欺凌时不隐忍、不报复，学会用合法途径维护自身权益；

4.建立共建和谐校园的责任感，愿意主动参与班级友善氛围的营造。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.清晰识别校园欺凌