部编版小学数学三年级下册长方形正方形面积2026年调查 PPT 课件.pptxVIP

面积的计算1

目录01第一章情境导入02第二章教学目标03第三章知识点讲解04第四章例题演示05第五章课堂互动06第六章易错辨析07第七章分层练习08第八章总结与作业2

01第一章情境导入3

第1页游戏引入：猜一猜想象一下，学校操场上有两个草坪，一个长而窄，另一个短而宽。如果让你猜哪个草坪的面积更大，你会怎么判断？是用眼睛观察，还是用尺子测量呢？眼睛观察可能因为远近和视角不同而出错，而用尺子测量则可以精确知道每个草坪的长和宽，从而计算出面积。今天我们就来学习如何测量和计算图形的面积。4

第2页生活实例：铺地砖装修新房时，客厅和厨房地面需要铺地砖，你会计算需要多少块地砖吗？假设客厅长5米、宽4米，厨房长3米、宽2米，如果每块地砖的边长是30厘米，你需要先计算客厅和厨房地面的面积，再除以地砖的面积，就能得出需要的地砖数量。这就是生活中对面积计算的实际需求。5

第3页单位引入：认识平方厘米1平方厘米有多大？大约是你指甲盖的大小。想象一下，用边长1厘米的小正方形铺满一个1平方厘米的区域，这就是1平方厘米。面积单位就是用来测量图形表面大小的，常用的有平方厘米、平方分米、平方米。6

第4页小组讨论：测量方法如果让你测量教室黑板的面积，你会怎么做？可以分成小组讨论测量方案。首先测量黑板的长和宽，然后使用面积公式计算。长方形面积的计算方法就是长乘以宽，即面积=长×