小学三年级科学《幼苗长大了》教学设计.docx

小学三年级科学《幼苗长大了》教学设计

一、设计理念与课标依据

本真教学设计面向小学三年级学生，依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》生命科学领域生物体的稳态与调节这一学科核心概念展开。课程标准明确指出，学生应能说出植物的生存和生长需要水、阳光、空气和适宜的温度，能描述植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子等器官构成。本课正是这一要求在三年级的具体落点。

设计坚持以探究为核心、以观察为主线、以证据为依据的基本思路。三年级学生正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的阶段，对亲手种植的植物抱有天然的亲近感和好奇心。本课充分利用学生在前期种子发芽了一课中已经种下的幼苗作为活教材，让学生带着自己